弱听孩子佩戴助听器常见问题解答 1.助听器戴在哪个耳朵上好？ 如果孩子双耳都有残留听力，原则上都要佩戴助听器。由于某种原因，只能佩戴单耳助听器时可考虑以下原则： 1)若双耳听觉区域不同，首选听觉区域大的一耳。 2)若双耳听力图不同，首选听力图较平坦耳。 3)若双耳听力损失不同，但均在60dB以内，首选听力较差耳。 4)双耳60dB以上，首选听力较好耳。 2.怎样帮助孩子进行助听器适应性训练？ 孩子初戴助听器往往感觉不舒适，需要一个适应过程，一般在两周左右。这阶段应当注意帮助孩子进行助听器适应性训练。 1)开始要把助听器的调节钮开小，然后渐渐增大，以便于适应。 2)戴助听器的时间从短到长，比如第一天戴1~2个小时，第二天戴2~3个小时。根据孩子的适应能力，逐渐延长时间，一直到对戴助听器有好感，产生依赖为止。 3）训练地点要从安静的室内到鸟语花香的自然环境，以培养孩子适应各种声音。 3.孩子觉得助听器刺耳怎么办？ 孩子佩戴助听器后，感觉声音刺耳或耳内疼痛，首先应考虑到助听器的音量是否过大。如果不是助听器音量过大，需要复查孩子裸耳听阈和痛阈值，判断孩子在某一频率上是否有重振现象。多数孩子裸耳查不出痛阈，亦可通过测定听阈判断孩子对哪一频率感觉刺耳，然后采取必要对策。解决的办法通常有以下3种： 1)选择有削峰、自动增益控制功能的助听器。 2)在耳模胶管处或耳勾处放置阻尼，以减少由于中频放大过量引起的重振现象。 3)通过调节助听器的音调或改变耳模的声孔、气孔来改变助听器的整体声学效果。 4．孩子佩戴助听器后仍分辨不清语音怎么办？ 孩子佩戴助听器后，只能听到声音而辨不清声音，听不懂话有多种原因，要针对孩子实际情况具体分析： 1)可能由于孩子刚戴助听器还没有经过听力语言训练。 因为语言是通过学习获得的，没有经过语言学习孩子只能听到声音，而听不懂也属正常过程。强化听力训练是提高孩子听辨能力的重要途径。家长可以充分利用听力损失儿童康复评估题库内容（听觉评估部分），首先选择双音节词图片进行听觉训练，待孩子熟练掌握图片的语音和语义后，家长或教师与孩子并排而坐，但要回避视觉，对聋儿进行听声识图测试，测试结果可反映孩子的听力情况，也是判定孩子对测试内容是否听清、听懂的好方法。 2)另一主要原因，是听力损失过重或高频听力补偿不足。 这时应依据孩子的实际听力损失，重新调试或选择适合功率、频响范围的助听器，使其得到合理的听力补偿，改善孩子的听辨能力。 5.孩子佩戴助听器后烦翻阅报纸声怎么办？ 孩子佩戴助听器后烦翻阅报纸声，说明助听器的高频放大过量。通过调助听器的音调削减高频的增益来解决，如果效果仍不满意，可适当调节音量。 深圳市爱尔悦助听器专业验配中心：成立十年来已开设深圳罗湖店、福田店、南山店三家专业机构。中心拥有专业测听室及全部丹麦进口的检测设备，是代理世界各大知名品牌(丹麦瑞声达、丹麦奥迪康、瑞士峰力、德国西门子、美国斯达克、美国丽声等)助听器的专业验配中心。专业知识及多年验配经验，能为您提供最佳的听力指导和选配方案。同时，我们和国际接轨，注重验配团队的建设，定期对员工进行培训，力争做到每一个环节的服务都精益求精。

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深圳市爱尔悦助听器专业验配中心：成立十多年来已开设深圳多家专业听力机构。中心拥有专业测听室及全部丹麦进口的检测设备，是代理世界各大知名品牌(丹麦瑞声达、丹麦奥迪康、瑞士峰力、德国西门子、美国斯达克、美国丽声等)助听器的专业验配中心。专业知识及多年验配经验，能为您提供最佳的听力指导和选配方案。 同时，我们和国际接轨，注重验配团队的建设，定期对员工进行培训，力争做到每一个环节的服务都精益求精。 本中心提供助听器选配、FM无线助听调频系统、聋儿语训等以听力康复为核心的多元化产品和服务。迄今爱尔悦听力中心已为数十万耳聋患者成功地选配了助听器，为数千名聋儿进行了言语康复训练。同时也积极关注听损患者进行助听器干预后的听力康复情况，为听损患者提供最适合的、个性化的听觉康复解决方案。公司运用专业软件服务系统为每个患者建立客户档案电子管理数据库，对所有的客户进行长期的康复和售后跟踪服务。同时公司有专业的言语康复指导专家，旨在为听损患者特别是聋哑儿童提供从助听干预到言语康复的全程服务。 “专业专注，诚信久远”是本公司的服务信条，我们专业的验配队伍为您提供优质的服务。没有最好的助听器，只有最佳的听力解决方案！因此，我们告诉所有患者：最贵的不一定最佳，适合自己的才是最好的。